临高隔热条设备厂家 青锋熟识营丨把课堂搬进社区，年青干部讲好桂城故事

为加强机关年青干戎行伍修复，动年青干部入线，了解社区实情，介下层线亮点作念法，5月13日，桂城党校举办机关年青干部“青锋熟识营”（五期）培训班临高隔热条设备厂家，30多名机关年青干部参预培训，并将带着项“硬任务”下千里社区：不仅要读懂下层，要为社区造套“拿得脱手、讲得出去”的介后果。

这并非桂城年青干部次走出办公室，从“学念念行熟识营”的移动课堂到“北桂青训营”的跨区疏导，桂城党校连年来握续探索年青干部培养的实战旅途。而此次，“青锋熟识营”把命题向了处：怎样让年青干部讲好“桂城故事”？

这三门课，“不会讲、看不懂、没参照”

围绕“讲好桂城故事”这中枢主张，本期熟识营的课程缱绻补足年青干部在社区介中的三个大宗短板。

课惩办“不会讲”。由佛山市社科研究、非遗保护和文物保护库成员张雪莲带来《名城佛山，多彩非遗——教师员叙事力与传播力铸造》，不讲大真谛临高隔热条设备厂家，教“小切口讲出大主题”——条胡同、个东说念主物、件老物件，怎样串成条有温度的故事线，班师就业于后续PPT配套教材稿的叙事逻辑。

二课惩办“看不懂”。培训开设“布告讲堂”，邀请东社区党委布告吴镇华进行理分享，吴布告以《桂城创熟公园的前世今生》为题，用个“烂地变公园”的信得过案例，示范怎样从看似庸俗的矛盾点中发现存温度的叙事素材——阿谁不起眼、有争议的地，频频就是有故事的地。

三课惩办“没参照”。组织学员赶赴明区明湖社区、苏村现场训导，带着三个问题去：亮点怎样挖、讲稿怎样串、濒临不同受众节拍怎样调？明湖社区以“分享菜园”为冲破口，隔热条PA66生产设备与村集体作将闲置地皮飘摇为分享原野乐趣的平台，让依然的瘠土成为邻里料到的“黏剂”；苏村则挖“锦鲤”文化IP，从“三”薄弱村蝶变为运营特产业的网红村。这些案例的价值在于示范：每个社区王人有我方的“黏剂”和“锦鲤密码”，关节看会不会发现、会不会挖掘。

这三项后果，将造就“真功夫”

培训的规模等于实战的起头。24名年青干部将与24个社区的两委干部、教师员结成小组，进行前期战役，了解社区大略和亮点责任，并商定开展蹲点调研并产出介后果包：份社区介PPT、份配套教材稿、部社区亮点责任短。

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PPT和讲稿考验逻辑梳理与抒发呈现才能，短则造就新媒体时期的传播明锐度。这三项后果的缱绻，指向社区责任的践诺需求：许多社区不是莫得亮点，而是缺少套法式化、可传播的介材料。年青干部懂新媒体、有案牍才能、善于梳理逻辑，正值不错弥补这缺口。

双向赋能：干部成长与社区发展同频共振

从“学念念行熟识营”的辩说赛和调研推行，到“青锋熟识营”的社区试点介后果，桂城党校的年青干部培训正在尝试次迫切转向：从“输入”到“输出”，从“看桂城、懂桂城”到“讲桂城”。这转向的内核是“双向赋能”。对年青干部而言，这将是次发现问题、分析问题、惩办问题的齐备造就；对社区而言，得益的将是批拿得脱手、讲得出去、用得上的介素材。

接下来，桂城党校将握续追踪各小组后果产出，让“青锋熟识营”这么式，不息书写年青干部与社区发展双向赋能的活泼篇章。

【撰文】程起飞

【相片】冯嘉慧 霍慧珊

【审核】蒋  望

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